14/06/2021 - Quali sono le soluzioni, proposte a livello globale, che sono già state messe in campo o che potranno essere attuate, compatibilmente con lo sviluppo economico?

Può una diminuzione del consumo di prodotti di origine animale attenuare il fenomeno del riscaldamento globale?

Il futuro sviluppo delle economie emergenti porterà ad una desensibilizzazione di questi ultimi in merito alle tematiche ambientali, mettendo in primo piano lo sviluppo stesso?

Il problema del riscaldamento globale può essere risolto, compatibilmente con la crescita quasi esponenziale della popolazione mondiale?

Qual è quella domanda che nessuno si fa riguardo al cambiamento climatico, ma che bisognerebbe porsi?

Queste sono alcune delle domande che sono state poste dagli studenti delle classi quinte del Liceo delle scienze umane e scientifico “R. Maria Adelaide”, durante un incontro organizzato per parlare di cambiamenti climatici nell’ambito dell’attività di informazione, di educazione e di formazione ambientale che ogni anno promuoviamo in collaborazione con gli Istituti scolastici di diverso ordine e grado.

Lavorare con i giovani ed interfacciarsi con loro, con la loro curiosità e la loro voglia di “sapere”, è sempre uno stimolo arricchente: il livello delle loro conoscenze, ma anche della loro consapevolezza in merito alla complessità del tema è elevatissimo.
Quello delle loro aspettative ancora di più.

Il compito di tutti è quello di fornire risposte che siano all'altezza dell'enormità delle sfide che dobbiamo affrontare.

E' possibile scaricare la presentazione (pdf, 3.77Mb)

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Rappresentazione visuale della media annuale delle temperature globali dal 1850 al 2018. — (Progetto #ShowYourStripes dello scienziato Ed Hawkins)

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